《孙权劝学》的古今异义？(孙权劝学古今异义乃？)
《孙权劝学》的古今异义？
辞（古义：推脱；今义：告别、离别）
治（古义：研究；今义：管理）
及（古义：等到；今义：以及）
但（古义：只；今义：但是，表达转折关系）
博士（古义：专掌经学传授的学官；今义：学士学位的名称）.
扩展资料：
古今异义词的演变形式：
1、词义扩大：今义的范围大于古义，古义被包括在今义之中。
2、词义缩小：今义的范围小于古义，今义被包括在古义之中。
3、词义转移：有的词古今词义差别很大，词义发生了转移，即由表示甲事物变为表示乙事物。
4、名称说法改变：文言中某些事物的称呼，在现代汉语中已换成另一种说法。
孙权劝学古今异义乃？
古今异义：
孤：古义是古代王侯的自称；今义是孤单、孤独。
博士：古义是专掌经学传授的学官；今义是一种学位名。
往事：古义指历史；今义指过去的事。
更：古义指重新，今义指更加。
《孙权劝学》的古今异义？
辞（古义：推脱；今义：告别、离别）
治（古义：研究；今义：管理）
及（古义：等到；今义：以及）
但（古义：只；今义：但是，表达转折关系）
博士（古义：专掌经学传授的学官；今义：学士学位的名称）.
扩展资料：
古今异义词的演变形式：
1、词义扩大：今义的范围大于古义，古义被包括在今义之中。
2、词义缩小：今义的范围小于古义，今义被包括在古义之中。
3、词义转移：有的词古今词义差别很大，词义发生了转移，即由表示甲事物变为表示乙事物。
4、名称说法改变：文言中某些事物的称呼，在现代汉语中已换成另一种说法。
孙权劝学中的古今异义词和一词多义有哪些？
古今异义：
孤：古义是古代王侯的自称；今义是孤单、孤独。
博士：古义是专掌经学传授的学官；今义是一种学位名。
往事：古义指历史；今义指过去的事。
更：古义指重新，今义指更加。
一词多义：
为：治经为博士（成为）；自以为（认为）。
见：见往事耳（了解） ；见事之晚乎（知道） 。
当：当涂掌事（掌管） ；担当涉猎（应当）。
以：辞义军中多务（用） ；自以为（认为） 。
扩展资料：
《孙权劝学》
选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。
孙权劝学,指出文中流传至今的两个成语,并分别加以解释？
吴下阿蒙、士别三日，刮目相看
吴下阿蒙：吴下:现江苏长江以南;阿蒙:指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。
士别三日，刮目相看：指别人已有进步,不能再用老眼光去看他
造句：当他站在我面前的时候我大吃一惊，果然是士别三日刮目相看，现在的他已非昔日的吴下阿蒙。
资料扩展:
区别：《伤仲永》和《孙权劝学》的含义正好是一个对比，《伤仲永》里说的是天才少年仲永最后没落的故事，说明的是先天的天赋再好，如果没有后天的努力，最终还是“泯然众人矣”；而《孙权劝学》则通过昔日一介武夫的吕蒙最终通过学习成为吴国首席谋士的故事告诉我们，先天的不足是可以通过后天努力弥补。小女子自己归纳的，如有缺陷还请见谅。
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